Monthly Archives: July 2008

为什么从古到今婆媳总是不和?

为什么从古到今婆媳总是不和?有强人总结原因有三:

一、婆婆花5年时间教会儿子如何穿裤子,可媳妇却用不了5秒钟就能叫儿子把裤子脱了。

二、婆婆用乳房哺育了儿子的生命,可媳妇用没奶的乳房欺骗了儿子一生。

三、儿子累了一天,妈妈会看著儿子入睡,可媳妇晚上还罚儿子做俯卧撑……

婆婆的解决方案:

一、儿子做俯卧撑把孙子鼓捣进去,然后媳妇要花5年时间教孙子如何穿裤子,以做惩罚。

二:乳房有奶了。

三:儿子每天还是很累,但晚上终于可以睡个好觉了。

魔兽世界的玩家类型和职业设计

在设计一款MMORPG的时候,一般要对游戏中的玩家行为进行划分。而比较通用的是A.K.S.E划分法。即将玩家分为A——K——S——E四类。这套方法最初是为了便于GM控制游戏而生的,通过调整游戏数据来控制各类玩家的比例,以求“和谐”。

下面开始解释。

A——Achievement——成就型玩家

此类玩家的行为,通俗一点讲——练级狂,装备狂等等等等。

这类玩家最关心的就是——数字。游戏里面的每一个数字,如果是高的好,那么,务必达到最高;如果是低的好,那么,最好是0。如果因为数值有封顶而无法比别人高,那么,至少也要比别人先达到这个顶峰。

如果某样装备游戏里只有极少人能拿到,那么,这类玩家一定会努力成为其中之一。即使注定将来会烂大街,能多炫耀几天也是他们的追求。

这类玩家,不管是在中国还是在欧美,在游戏里人数的比例都是最高的。一般要占到三分之一或一半。可以说,成就型玩家是一个网游人气的基础,无法吸引成就型玩家的网游,是很难成功的。

而获得成就的方式,主要是不断对游戏环境施加影响,强迫游戏环境给他们回报,例如刷怪,开荒等等等等。

K——Killer——杀手型玩家

这类玩家顾名思义,以在游戏中杀死其他玩家的人物来获得游戏乐趣。杀手型玩家在中国占的比例比欧美稍高,仅次于成就型。

不过在游戏里喜欢杀人就是成就型玩家吗?不一定。

杀手型玩家的特点,总的来说,是挑有价值的目标杀。他们最喜欢杀的,是成就型玩家,尤其是装备很好的,或是等级比自己高很多的。其次,是杀手型玩家本身,杀手杀掉杀手的乐趣也是让他们欲罢不能的。而对于没什么反抗能力的目标,他们一般兴趣不大。比如说WOW中的杀小号行为,其实有不少是成就型玩家所为。

杀手型玩家最常干的事情当然是杀人,然后就是研究怎样更好的杀人。

杀手型玩家也追求装备和等级,但是没有成就型玩家的狂热,只要能满足他们的杀人需求就可以了。

S——Social——社会型

这类玩家进入到游戏的目的是与人交互,说白了就是交朋友。

他们会希望游戏给他们更多的打字时间;他们会在游戏里有意无意的说起些现实生活中的事情;他们会对其他公会的内部纠纷很感兴趣;他们也会第一时间传播游戏中的一些八卦;他们也很喜欢帮助别人和被别人帮助。

最重要的,他们喜欢扎堆。

社会型玩家不是很喜欢暴力,对杀手型玩家抱有恐惧心里。但是,他们的流言蜚语总能帮杀手型玩家扬名立万。

这类玩家在中国比较少 ,而在欧美比较多,是仅次于成就型玩家的第二大阵营。

E——Exploration——探索型玩家

如果说社会型玩家是与人互动,那么,探索型玩家就是在于游戏环境互动。成就型玩家对游戏的影响是单方面的,就是我打你吐,而探索型玩家则注重的是对游戏内容的深度掌控。比如说,探索型玩家发现了ALX可以提前跳出的bug,他会很开心,因为他又知道了游戏里的一个秘密,至于要不要去利用这个bug,那倒不一定。但是,成就型玩家肯定会去。

探索型玩家的乐趣来自于知道到别人不知道的事情,去过别人没去过的地方,掌握游戏里别人没掌握的东西。

探索型玩家与社会型玩家关系不错,因为社会型玩家总是从他们那里获得游戏里的各种知识。而探索型玩家也依赖社会型玩家的人际网向别人传播他们的新发现。

杀手型玩家不太喜欢探索型玩家,因为探索型玩家PVP技术一般都还不错,至少比大多数成就型和社会型要高很多,而且探索型玩家一般比较无名,杀了之后说出来别人也一般不知其为谁,无法造成让人惊愕的效果。

说了这么多,总算到魔兽世界了。

WOW里面设计的9大职业(死骑资料太少暂不讨论)就是分别针对这四类玩家所设计的,其分类方法如下。含多个分类的表示兼顾。

先说几个比较纯正的。

法师——A——为成就型玩家量身定做。

为什么法师是A呢?其实我也不是很明白。法师A怪效率挺高的,法师有传送,做任务挺方便的。其他交给大家去揣测吧。

盗贼——K——杀手型玩家的首选。

这个就不用我解释太多了,是很明显的。

牧师——S——社会型玩家来吧。

为什么牧师是S?很单纯的想法:因为大家都需要他,他很容易就交到朋友了。而且,其实在设计牧师的时候,暴雪更多的是考虑互补,即社会型玩家单独生存能力会较差,于是自然他们就扎堆起来了。

猎人——E——探索之王。

单刷FB之王。野外生存大师。一个人加一个宠就是个作战小队,能打能抗能加。腿很快,探索地图很容易。

德鲁伊——E,S——兼顾探索和社交

这个也挺容易理解。各种形态。能加能抗。

战士——A,S——兼顾社交和成就

一句话和一个词就解释了。单打是条虫,有奶是条龙。MT。

圣骑士——A,S——兼顾社交和成就

其实不大好理解,留个各位去想象了。为什么骑士是牧师加个A,可能照暴雪的想法,一开始骑士练级该比牧师快的。

萨满祭祀——A,S,E——兼顾社交,成就和探索

有个E是因为可以变狼,还有星界传送,还有水下呼吸水上行走。错,是因为确定了有个E才给了萨满这几个技能的。

术士——K,A——兼顾杀手和成就

这个,大家理解下吧。就贼和术士在定位里是有K的。

本篇就就介绍到这里吧,我知道大家看了会有很多感触,其实我也是。

WOW是个舞台,真实而虚幻。而玩家就是… …我也知道您已经知道我下面要说什么了:玩家就是演员,在这个舞台上演绎着自己的人生。确实,很没有营养的两句。但这就是MMORPG,让我们花0.45元/小时并一直在享受的东西。

演员们扮演的角色类型,正如番外篇所罗列的——AKSE。即使您不是一个很Roleplay的玩家,您也在一直忠实的扮演着一个很有性格的角色。只是您可能一直未曾察觉。而比起那些类似“这是一张来自异位面的神奇的卡片,能让您在艾泽拉斯世界呆的更加长久,而您只要支付少许金币就能获得”的RP行为,您的日常行为更称得上的本性率真的华丽演出了。

客套了这么久,我想我可以不用“您”了。下面的主角当然是我们的园艺匠——暴雪。

大家从上篇的内容基本想必已经看出现在的WOW职业定位与暴雪原本设想的,已经有很多的出入了。而最明显的出入,就是在诸多混合职业上。

混合职业?德鲁伊,圣骑士,萨满祭司这三个吗?我想还要加上战士和牧师。

所谓混合职业,就是该职业拥有多元化的能力。

在WOW里,可以将人物所擅长的能力大致分为三类领域,可以说,是三个舞台——即伤害吸收,伤害制造和治疗。也许还可以把控制列出来,但是,控制在WOW里并没有专属的装备属性加强其效果,也没有哪系完整的天赋与之对应,所以,他还不具备与上面列举的三个领域并列的资格。其实按暴雪早期的构想,是有个叫幻术师的职业的,其能力主要就是控制,但是在后来被暴雪取消,并把该职业的能力分摊到了确定的9个职业上去(不是平均的)。如果幻术师还存在,那么我也有足够理由将控制作为一个单独领域列出来。

所谓混合职业,就是不止能在一个舞台上跳舞的演员。

其实按照暴雪最初的设定,是不该有这么多混合职业的。拿牧师来举例子,牧师的定位是适合社会型玩家,这是有道理的。设计牧师的思路应该是这样——牧师是照顾大众精神生活的职业,是有亲和力的职业,能倾听信众的心声——这是很Roleplay的因素,正是因为有了这一被人广泛接受的形象(西方更是如此)才能将牧师定义为适合社会性玩家——接下来才开始设计这个职业的能力,让他适合这个定位和其Roleplay背景。于是,我们的牧师就有了很强的治疗能力,其力量来源于他的信仰。推而广之,任何职业的设定都是这个思路,从职业的文化背景出发将其定位再配以合适的能力以支持其定位。

给予牧师多样的治疗能力,就已经符合其职业定位了,暗影系其实是不该存在的。参照非混合职业的天赋特点,那么牧师的三系天赋都应当与治疗有关,不同的天赋适合不同情况下的治疗需求,就像贼三系天赋的差别就是以不同的手段杀人而已。

但是,暗影系还是存在了。不得不说,这里面是有一定的Rloleplay成分,也是暴雪为了避免与其他游戏的牧师雷同而做的一个设计。但是,我们可以看到,任何一个混合职业,都存在了一个类似暗影系的天赋,而出现这个天赋的本意,则是让玩家具备足够的单独升级的能力!

这也解释了,为什么只存在伤害输出系的非混合职业,而不存在其他两个系的。也就是说,暴雪将一个职业具备足够的单练能力,放在很重要的位置,是作为一个职业的基本福利存在的。

当然,这个设定的好坏是见仁见智的,是暴雪在权衡诸多利弊之后,做出的一个选择。然而,我想这是暴雪初涉网游的青涩的表现,或者说,这个设定留有了太多单机游戏的思想在里面,而没有充分考虑到网游的特性。

一个牧师,他在平时升级的时候,会选择暗影,但是到了FB之中,他又要变身为光明的化身。这本身就是件很诡异的事情。正常的情况难道不应当是——在平时的升级中,他扮演的就是治疗者的角色,而到了FB之中,他干的还是同一件事情,即使是到了竞技场或是战场,他做的还是相同的事情——这才是明确的职业定位。

那么从平时做起,以组队的方式升级,依靠队友弥补自己能力缺失的部分,应当是最好的选择。这也正是网络游戏的特征。然而现在的情况是:在FB,WOW是WOW;在平时,WOW更加像是Diablo。

当然,给每个职业保有一定的单独升级能力,是必须的,但是不应当强壮到成为一系天赋以至于能够和主职业定位分庭抗礼的地步。

这样做最终带来的结果,是玩家的挣扎和与暴雪的对立。

暴雪既然给了玩家这一系天赋——虽然其本意只是让玩家具备单独升级的能力。但玩家对于该系天赋的期望远远不止于此,他们希望能够依靠其在FB里进行输出,希望依靠其能在竞技场打出好成绩,希望依靠其能够演出华丽的视频。

在伤害输出这个舞台上,所有人都想上去跳舞。因为,是暴雪勾引了我们。我们如嗜血的幼狮,已经欲罢不能。

无尽的怨念诞生了。

而现在的情况,暴雪也知道,只能做加法,玩家有登台的意愿,暴雪就必须将他往台上推。但是,请记住:这只是在屈从玩家,或者说屈从于业绩报表,本不是暴雪的本意。因为暴雪也知道,加法做下去的结果就是职业的千人一面——同质化。

无尽的buff和nef。

真是条不归路。

小学生作文:快乐的一天

  今天的天气有点儿热,火车站人来人往的,我们买上火车票,准备去博山,我是第一次坐火车,候车室的人很多,我静静的在那等着,心里有点急,但很高兴。

  开始检票了,排着队缓缓的向前走着,我终于上了火车,哇!车厢这么长,有很多座位,上面有小小的风扇。

  车慢慢的开了,火车叫着,开得越来越快,我望着窗外绿油油的农田,有玉米、高梁、棉花、芝麻、还有很多大树小树,这可比坐公交车好多了,我望着窗外的景色,心里特别高兴,大概十分钟不到,就到了南定,停车一分钟,车又开了,一共四站就到了博山,这里的车站有点小、有点旧。

  我们来到了舅舅家,姐姐和舅妈在家,姐姐有两只小乌龟,很可爱,我把它拿在手里玩,给他喂小鱼吃,过了一会儿,他就睡着了,我没想到小乌龟也会睡觉,看着它的样子,我一步都不想离开他。

  过了一会儿,舅舅也给我去买了两只小乌龟,我高兴得不得了,双手捧着小鱼缸,再也舍不得放下,今天真开心。

小学生作文:暑假里的我

  我很喜欢放暑假,相信同学们也很喜欢吧!因为暑假里的生活丰富多彩、自由自在。放暑假的那一刻,我简直太高兴了!想:终于能玩了,能尽情的玩了,能疯狂的玩了!真好啊!

  暑假里的我是快乐的,只要我每天完成老师布置的作业,我就可以尽情的玩耍,还可以看1小时电视;暑假里的我是自由的,只要我学完习,让妈妈带我去玩,妈妈差不多都会答应,我还去了一趟青岛呢;暑假里的我是紧张的,因为我周一、周三、周五上午学书法,周二、周四上午学架子鼓考级强化班。晚上7:30——9:00要学乒乓球,安排的很满,所以,我只能在每天的下午做老师布置的作业;暑假里的我是放松的,经过了紧张的考试,我的心情已经放松多了,再说了,我的考试成绩也不错,那心情就是高兴又放松了。每天,做完作业,就可以玩了;暑假里的我是烦躁的,上午刚学完特长班,下午就得写作业,写完作业就得学乒乓球,天天在家学习,真烦呀;暑假里的我更加爱好运动了,我每天晚上去学乒乓球,学完了,我每次都还在那继续练一会儿,练完了,还在乒乓球馆打一会儿羽毛球。

  暑假里,妈妈光K我,因为我每天下午写字不太观察人家写的,妈妈说:“你的字写的很认真,字形也不错,就是不太观察字的结构,不动脑。”所以,妈妈总是验不住,所以总是挨K。其实我想:如果我再观察一下该怎么写,我相信,我的字会更上一层楼的,因为我在书法班里是写的比较好的,每次书法作业经常被评为冠军或亚军。

  相信经过这一个暑假的各种学习,开学时,我相信我会变得多才多艺、更加进步。

开源威客程序 RAICO V1.2 正式版 下载

免费、开源开源威客程序 RAICO V1.2 正式版 下载

下载地址:

特点:RAICO_V1.2_CS_GBK.zip

  • RAICO是免费、开源的PHP威客平台软件,拥有目前威客平台拥有的基本功能。
  • 首页99%使用静态内容,减少页面打开时间,并可以随心修改界面布局和风格
  • 任务结束前保护威客提交的内容,仅任务发布者和后台管理员可以浏览,减少作品被抄袭的机会
  • 任务发布者任何时候都可以对威客发布的内容进行公开回复
  • 对于威客,人性化的内容显示,方便查看自己提交的作品
  • 中标作品仅随任务内容显示
  • 对每个任务分类可独立设置奖金比例、最小任务金额,以满足站长的灵活管理需求
  • 如果任务需要指定地区的威客来完成,设置也易如反掌
  • 增加会员认证申请查询

  现在要开始筹备V2.0版本的开发了,为了RAICO能更符合大家的需求,现在开始征集希望在V2.0的新功能。

裆中央

中央领导

中央领导1

中央领导2

中央领导2

话说,领导咋都喜欢护着鸡 巴说话呢?

乖乖你说话太低俗了,咋能直接叫那做鸡 巴呀!

太没格调了,不叫鸡 巴叫什么呀?

文雅的称呼叫裆部,人家是领导,当然要时刻保护裆中央啦!

裆中央

裆中央

快乐的暑假生活开始了,暑假具体活动安排

同学们,快乐的暑假生活开始了

  1、放假时间:

  7月6日假期正式开始,8月31日假期结束,8月31日早晨8点到校报到(上交假期作业、交费等,报到不用穿校服。)9月1日正式开学,穿好校服,戴好红领巾、校牌,课间操举行升旗仪式。

  2、假期具体活动详见“班级公告”中的暑期安排。

假期具体活动安排:

  1、发放的材料:

  “祖国发展我成长——德育大观园”、评价手册、收费卡、队员星级卡、数学、英语和语文试卷、各类证书、校报、电影票、成长档案册、学校发放的暑假特色作业材料,请仔细清点。

  2、各种材料的填写说明:

  (1)评价手册的填写

  A. 第16页第二学期“特长爱好及活动情况”和“奖励情况”要填上。(奖励情况,包括学生所获得各种荣誉称号,如三好学生、优秀班干部、特长班优秀学员等)

  B.第18页的家长意见要让爸爸妈妈认真填写好。

  (2)按《祖国发展我成长——德育大观园》的要求进行活动,并且认真填写,返校时上交,学校要评奖。

  (3)收费卡填好,开学时按一费制标准交费57.50元,报到时请带好所交费用。

  3、假期作业

  (1)认真完成《快乐暑假》(语文、数学内容都要完成)。

  (2)练字:

  A、苏教版第四册生字表中的生字(第139页——143页)共285个字,每天练5个字,一个字写5遍。(要用钢笔在田字格里写,不能使用中性笔或是圆珠笔。练字时请保持页面的整洁性,建议使用纯蓝或蓝黑墨水,先不要用碳素墨水。)

  B、练字本上的字两天练1页。(用铅笔写)

  C、注意事项:练字贵在坚持,希望大家每天都能进行认真地练习,杜绝集中突击,每天的练字请家长签上字。

  (3)语文、数学、英语试卷改错。

  (4)按平时读书的要求,每天坚持读书半个小时,暑期的读书情况最后请家长签到田字格本的反面。(内容包括:每天是否坚持读书,读完了哪几本书,是否积极主动的打写日志。)

  要把《小狗钱钱》在家认真读完。另外,每人还要根据自己的情况至少再自选3——6本书(页数在150页以上),多读不限,打写出读书心得(至少3篇)。

  暑假后我要检查读书情况。

  附推荐书目:

  《飞翔的教室》(德国 埃里希·凯斯特纳)《十五岁的长征》系列(张品成)

  《少年红色经典——闪闪的红星》(李心田) 《拥抱幸福的小熊》(伍美珍)

  《魔法师的帽子》(芬兰 托芙·扬松)《给女儿的39封信》(刘金山等)

  《给玛丽阿姨打开虚幻的门》(英国 帕·林·特拉芙斯)

  《单翼天使不孤单》(伍美珍) 《我的雀斑会跳舞》(郁雨君)

  《世界冠军丹尼》(英国 罗尔德·达尔)《树叶的香味》(方卫平)

  《铁丝网上的小花》(意大利 罗伯特·英诺森提)

  《八十天环球旅行》 《小天使海蒂》 《彼德·潘》

  《一千零一夜》 《格列佛游记》 《绿野仙踪》

  《小王子》 《窗边的小豆豆》《长袜子皮皮》 《智慧背囊》丛书

  《 爱丽斯漫游奇境 》《吹牛大王历险记 》《科学王国里的故事》

  《 鲁滨逊飘流记》 《中外神话传说》《十万个为什么》

  《乌丢丢的奇遇》 《想念红叶林》金波 《埋在雪下的小屋》曹文轩

  《我家姐姐花一朵》曹文轩 《鹅耳与妖孽》彭懿 《淘气包爱米儿》林格伦

  《渡过雪原》宫泽贤治 著 周龙梅 彭懿译

  《风又三郎》宫泽贤治 著 周龙梅 彭懿译

  《小狐狸买手套》新美男吉 著 彭懿 译

  大家可以根据自己的兴趣选书阅读,希望大家假期愉快,开心阅读!

  (5)把自己的快乐暑假中的趣事随时记录下来,每个星期要提交2篇日志,字数在400字以上。

  (6)在爸爸妈妈的帮助下,进一步完善自己的个人成长档案记录册,把自己获得各种证书再复印一下补充到里面去。

  (7)关注奥运,观看新闻。

  4、注意事项:

  (1)在家一定要注意安全。(水、电、火、煤气、交通安全、一个人在家的时候、钥匙的保管、遇到陌生人时、遇到危险时)

  (2)假期中,参加特长班学习的孩子请按时到校参加学习。

  A.参加暑期夏令营的同学请一定按时到校参加活动。

  各特长班学员请7月7日8:10分前校。

  参加硬笔书法训练班的同学请一定看准时间(一共学习两期,每次5整天):

  第一次:7月7日到7月11日。

  第二次改为:8月4日到8日。

  B.其余特长班从7月7日——8月1日。

  (3)不准用电脑玩游戏。

  (4)要记清放假的时间和开学报到的日子。

  我们的暑假从7月6日正式开始,到8月31日结束,8月31日报到(半天的时间,11:00放学,下午不到校),9月1日到校升旗,穿校服。

  (5)8月31日报到时不用穿校服,到校时请带着书包,上交假期各种要求写的作业,交费。

  5、再有什么问题,我会随时在网上通知大家。你们有什么问题可以给我留言或是发邮件。

换种方式,收获幸福!

作者:宋群 (宸熙妈妈)

  一直特别喜欢整理。一有时间,就会拿几个小袋子,把家里各种的东西分类收好。那是认为常常整理物品,能使环境更加干净整齐,温馨舒适;一有闲暇,喜欢一个人在家蜷缩沙发上,冲上一杯绿茶。喜欢看着杯中的绿一点点的舒展开来,喜欢那一丝一缕、沁人心脾的茶香,喜欢那种不被人打扰的安静。在安静中整理自己的情绪,摒弃烦闷急躁的心情,坚守那份获得的满足。那是认为常常整理心情,能使情绪更加从容淡定,宁静快乐。

  我把儿子上学之后的作业本、试卷、各类练习本、手工制作等,一点点的收集起来,分门别类,精心归置。相信它们能忠诚地记录儿子走过的轨迹,记录他当时的状态和心情。一页一页地翻看,有些情景竞是如此清晰,如此的历历在目。

  看到了儿子以前的作业本,就像看到入学之初,儿子做作业时我全程看护的情景。那时的我,只要看到他写得不认真或是做错了题,立时就会指出来,厉声的指责。 “你有没有认真读题?”“你怎么算的?”“咋搞的,脑子怎么转的这么慢?”一句接一句,冲口而出。未曾考虑过儿子的感受,未曾考虑过这样说不会有效果和这样说的后果。只是由着自己的性子,处理在儿子的教育上遇到的种种问题。时间不长,我就发现儿子在写作业时心情越来越烦躁,脸上总有不耐烦的表情。作业的质量也是每况愈下,学习效率并不像自己预想的那样好。这是怎么回事?自己放下手边所有的事情,全心全意地在辅导他学习,为什么没有作用,反而会适得其反呢?静下心来总会想,问题到底出在了哪里?

  儿子的一句话,让我找到了问题的症结所在。有一天,儿子板着小脸认真地对我说:“妈妈,你以后不要看着我写作业,让我有一种被监视的感觉。而且你很少会夸我写得好,老是批评我。”听到这些话,有点愕然的我很伤心.对他要求高一点,是我错了吗?

  老公过来开解我,说:“学习本来是轻松的事情,应该给他创造宽松平和的环境,让他自己想学和愿意学。你呢,老是搞得他一写作业就神经紧张,这样永远也不会写好。这样下去,学习会慢慢地成为他的负担,他对学习的抵触情绪会越来越大。逼他,骂他不起作用了,你该怎么办?你想过没有?”是啊!该怎么办呢?老公又说:“不如这样,你换一种方式试试看。古人不是说过‘数子十过,不如赞子一功’可见鼓励对一个人的成长有多重要。你在他写得好的时候,多多地鼓励;在他不想写的时候,干脆让他休息一会,自由活动,到约定时间,我想他一定会从心底认为自己应该好好写,也一定会好好写的。这样他可能就不会有抵触情绪了。”听完这些,心里不得不承认他说的还是有一定的道理,心里不免有一些失落。

  情绪低落的我无意中翻开了《心平气和的一年级》。这本书是刚上一年级时,邢老师推荐阅读的。以前只是粗略地看过,并未细细分析其中的道理。现在仔细读来,真正理解了书里阐述的观点,其实很简单。就是要从心里去尊重孩子,用心去倾听孩子的想法。遇到问题不能急躁,要冷静的把事情一分为二的分析,多想想问题积极的一面。处理问题要注意方式方法,要顾及到孩子的自尊,和风细雨式的方法也许孩子接受起来容易一些。

  错了,自己真的是错了。自己想当然的认为:‘我是你妈妈,是你家长,是为你好,你就该听我的,就该达到我想你应该达到的目标……却忘记了你还是个孩子,不应该用成人的标准来要求,更不应该盲目的给你设定太高的目标。而且从没意识到语言上对你的不尊重,处理方式对你的不尊重。’

  意识到犯了错,知道自己错在哪里,就应该要积极地改正。这是经常对孩子讲的道理,自己当然要做到。从此以后,我就开始尝试放手让他自己做作业。每次帮他检查的时候,都会真心地说做得很好。即便是有错误也是和颜悦色的指出来,他很乐于接受。

  换种方式处理问题,效果真的是让我欣喜若狂。儿子的自觉性越来越好,也不再排斥我看着他写作业。有时候会主动邀请:“妈妈,你来看着我做作业,好不好?妈妈,你看我打的日志可以吗?”

  不再挑剔的我把赞美的语言统统送给了眼中满是期待的儿子,他很开心,很满足——我很幸福。

  不再挑剔的我留意着儿子的点滴进步,及时抓住他身上稍纵即逝的“闪光点”鼓励他,表扬他,他很开心,很满足――我很幸福。

  看到后来,儿子的作业越来越好,试卷越来越整洁——我很幸福。

  看到儿子的学习越来越轻松,收获越来越丰富——我很幸福。

  想到儿子越来越精彩的生活,越来越真诚的爱——我很幸福。

好孩子是夸出来的

  在女儿不到两岁时,有一次我带她去骑电动玩具马。投上一枚壹元硬币,孩子便骑上马背,在儿歌声中悠哉悠哉地陶醉起来……五六分钟后,“马”随音乐自然停下了,女儿却不肯下来,再投下一枚,“马儿”又在另一种旋律中载着女儿“跑”了起来……

  可想而知,当第二次“马”停下来,孩子自动下“马”是不可能的,我只能将她强行抱下回家。“爸爸,爸爸,还骑,还骑。”在路上,女儿“耍赖”还想骑,见拗不过我便干脆一屁股坐在地下!我感到突然!喊她不起来,抱她不起来……在我看来,女儿这种表现还是第一次!太拗了!

  正当不知所措时,我忽听过路一妇女正领一男孩道:“好孩子,走的真快!”回头望去,这与女儿一般大的男孩竟超过妈妈,拉着妈妈往前走!我忽然来了灵感!对呀,何不学学这位妈妈?

  “童童是好孩子,真棒!自己能爬起来,比比爸爸还走得快!看、看,起来了!”我这么鼓励着,夸奖着,女儿果真慢慢地爬了起来,拉了我的手,喊着看谁跑得快……

  今年,女儿已是小学二年级的学生了。一天,女儿放学回家拿出试卷,怯怯地走到我身边,“爸爸,没考好,80分,你得…….签字……”说话时,女儿眼里湿漉漉的。

  我接过试卷,看见不敢恭维的卷面,摸着女儿的肩,望着女儿的脸说:“不错,写字认真,有的题目连爸爸也不一定能答上,很好!我相信我的女儿下一次会考得更好!”说完,痛快地在试卷上签道:不错。小童上课更加认真听讲,今后更加努力。

  春节寒假就要开始了,这天放学后,女儿兴冲冲地跑回家,带回了四张全是100分的试卷和一张三好学生证书,脸像绽放的花朵,欢呼着向我跑来……

小学生作文:砸蒜泥

  昨天,我想吃蒜泥了,妈妈就让我自己砸蒜泥,因为妈妈教过我。

  首先,第一步是剥蒜。拿一头大蒜,从大蒜上剥下几个蒜瓣,然后,开始剥蒜皮。先从头上开始剥起,把蒜皮撕下来,有的蒜瓣不是很好剥,蒜皮都贴的很紧,我就两手捏着蒜瓣轻轻的扭一扭,蒜皮很容易就能剥下来了。我们就得到了一个白白胖胖的蒜瓣了。一般剥四五个就足够了。

  第二步,是砸蒜泥。拿一个用石头刻的蒜臼子,洗一下,把它放在地上,在里面加上一点盐,然后再把蒜瓣给洗一洗,就可以把一个蒜瓣放到里面了,用捣蒜的石锤使劲地砸呀砸,把第一个砸的比较烂后,紧接着放第二个、第三个……等把蒜瓣都砸烂以后,就可以用勺子把蒜泥盛到一个小碗里。

  第三步是在蒜泥里加上一点醋,加上一点香油,再把蒜泥搅拌一下就可以了,放到餐桌上以后,就可以把蒜臼子清洗干净,放回原位。

  吃蒜可以预防传染病,吃完蒜吃一个口香糖或者是嚼一点茶叶,可以清除蒜的味道,要不然说话能弄出一个蒜味,很熏人。蒜有点辣,要是吃一大口就会辣的直喝水,就像吃了辣椒似的。

  我很喜欢吃蒜,因为我也很喜欢吃辣,不过我不大敢吃一个大辣椒,因为辣的我直想喝水。

  我小的时候,在姥姥家,不知道辣椒是什么,就吃了一口,一尝,是辣椒,把我辣的直想喝水,喝了好几杯水也没管用,辣椒和蒜泥也就差不多,就是辣椒稍微有点比蒜泥辣。